Arts graphiques

• analyser des techniques au niveau du visuel et du toucher;
• apprendre le vocabulaire commun en relation avec la discipline choisie;
• justifier la sélection du matériel et des outils adéquats en fonction du sujet choisi et du but technique à atteindre;
• auto-évaluer et intégrer les améliorations et les remédiations proposées par le chargé de cours.

Pratique

• effectuer une étude pratique basée sur l’observation du modèle choisi;
• analyser la (les) technique(s), d’étudier et de réaliser une oeuvre d’après le modèle choisi;
• utiliser de façon précise, le vocabulaire commun lors de la pratique de la discipline;
• adapter, après observation, le geste et le maintien de l’outil à bon escient et en respectant les règles de sécurité;
• effectuer les améliorations et les remédiations proposées par le chargé de cours.

À titre indicatif, ci-dessous, une liste non exhaustive de « matières outils »:
crayon noir, crayon couleur, mine de plomb, pastel sec, pastel gras, fusain, sanguine, marqueur, etc.

Arts graphiques : techniques sèches – Niveau 1 (100 périodes)

Technologie

• caractériser les différentes « matières outils » quant à leur composition, leur texture, leurs propriétés;
• analyser des techniques aux niveaux du sujet, du style, de la composition, des proportions, de la perspective, des valeurs, des couleurs et de la lumière;
• affiner l’utilisation d’un vocabulaire commun dans la discipline;
• appréhender et de mettre en oeuvre la méthode de travail d’une technique donnée;
• justifier la sélection du matériel et des outils adéquats en fonction du sujet choisi et du but technique à atteindre;
• s’auto-évaluer et d’intégrer les améliorations et les remédiations proposées par le chargé de cours.

Pratique

• effectuer une étude pratique basée sur l’observation du modèle choisi;
• analyser la (les) technique(s), d’étudier et de réaliser une oeuvre d’après le modèle choisi;
• utiliser de façon précise, le vocabulaire commun lors de la pratique de la discipline;
• adapter, après observation, le geste et le maintien de l’outil à bon escient et en respectant les règles de sécurité;
• effectuer les améliorations et les remédiations proposées par le chargé de cours.

A titre indicatif, ci-dessous, une liste non exhaustive de « matières outils »:
crayon noir, crayon couleur, mine de plomb, pastel sec, pastel gras, fusain, sanguine, marqueur, etc.

Arts graphiques : techniques fluides – Niveau 1 (100 périodes)

Technologie

• analyser des techniques aux niveaux du sujet, du style, de la composition, des proportions, de la perspective, des valeurs, des couleurs et de la lumière;
• affiner l’utilisation d’un vocabulaire commun dans la discipline;
• appréhender et de mettre en oeuvre la méthode de travail d’une technique donnée;
• énoncer les différentes possibilités d’association au niveau des matières fluides entre elles ;
• énoncer les différentes possibilités d’association au niveau des matières fluides et d’un support déterminé;
• justifier la sélection du matériel et des outils adéquats en fonction du sujet choisi et du but technique à atteindre;
• s’auto-évaluer et d’intégrer les améliorations et les remédiations proposées par le chargé de cours.

En pratique

• effectuer une étude pratique basée sur l’observation du modèle choisi;
• analyser la (les) technique(s), d’étudier et de réaliser une oeuvre d’après le modèle choisi;
• respecter la conformité du modèle choisi;
• utiliser de façon précise, le vocabulaire commun lors de la pratique de la discipline;
• adapter le geste et le maintien de l’outil à bon escient et en respectant les règles de sécurité;
• effectuer les améliorations et les remédiations proposées par le chargé de cours.

À titre indicatif, ci-dessous, une liste non exhaustive de « matières fluides »:
acrylique, gouache, encre, écoline, huile, aquarelle, pastel à l’eau, crayon à l’eau, fusain et sanguine à l’eau, colle, brou de noix, sable, etc.